چکیده:

هدف از انجام اين تحقيق كه با عنوان «رابطه سبک های کنار آمدن با مشکلات با عزت نفس  و مقایسه آن در بين دانش آموزان دختر و پسر مقطع متوسطه استان قم » انجام شده است بررسی رابطه سبک های کنارآمدن با مشکلات با عزت نفس در بین دانش آموزان دختر و پسر مقطع متوسطه در استان قم مي باشد. پژوهش حاضر از نوع توصيفي است كه از بين 120 دانش آموز دختر و پسر مقطع متوسطه شاغل به تحصيل در منطقه يك قم 60 نفر دختر و 60 نفر از پسر به صورت تصادفی و با شيوه در دسترس انتخاب شده اند. يافته هاي تحقيق نشان مي دهد كه بین سبک های کنار آمدن با مشکلات (انحراف از مشکل، کنار آمدن با مشکل و کنار آمدن ویرانگر) و عزت نفس رابطه معنادار وجود دارد. همچنین بین انحراف از مشکل و عزت نفس رابطه منفی و معنادار وجود دارد. بین کنار آمدن با مشکل و عزت نفس نيز رابطه مثبت و معنادار وجود دارد. اما بر طبق يافته هاي تحقيق بین کنار آمدن ویرانگر و عزت نفس رابطه منفی و معنادار وجود دارد.  علاوه براین نتایج آزمون تی نشان داد که، با اطمینان 95%  بین سبک های کنار آمدن با مشکلات در بین دانش آموزان دختر و پسر مقطع متوسطه تفاوت وجود دارد، در واقع با افزایش کد متغیر جنسیت (دختر=1 و پسر=2)،  میزان کنار آمدن با مشکلات کاهش میابد و بالعکس. همچنین با اطمینان 95%  بین عزت نفس در بین دانش آموزان دختر و پسر مقطع متوسطه تفاوت وجود ندارد. ابزار بكار گرفته شده دراين پژوهش، پرسشنامه 58 سوالي عزت نفس کوپر اسمیت با دو گزينه بله و خير و پرسشنامه مهارت هاي کنار آمدن (مقابله ای) با مشكلات کودکان (CCBQ ) بود. برای تجزیه و تحلیل داده هاي پژوهش، پس از استخراج نظرات آزمودنی ها از آمار توصیفی در حد جداول آماری و نمودار به همراه میانگین و درصد استفاده شده و در تحليل آمار استنباطی از رگرسیون چند متغیره و آزمون تی برای مقایسه میانگین دو نمونه مستقل و همچنين براي تجزيه و تحليل داده هاي آماري، از نرم افزار كامپيوتر Spss استفاده شد و از طريق اين نرم افزار تجزيه و تحليل داده ها صورت گرفته است.

واژگان كليدي: سبك هاي كنارآمدن با مشكلات، عزت نفس، دانش آموزان ، متوسطه