چكيده:

اين پژوهش به منظور بررسي ميزان مسئوليت پذيري دانش آموزان دختر دبيرستان هاي دولتي و غير انتفاعي استان قم در حيطه خانواده و جامعه مي باشد، جامعه آماري‌ آن كليه دانش آموزان دختر مقطع دبيرستان در استان قم بوده و نمونه برگزيده اين پژوهش تعداد 120 نفر است كه 60 نفر از مدارس دولتي و 60 نفر از مدارس غير انتفاعي بصورت تصادفي خوشه اي انتخاب شده اند.

چهار فرضيه مطرح شده در اين پژوهش عبارتند از:

1- وضعيت اقتصادي در ميزان مسئوليت پذيري دانش آموزان موثر است. 2- رسانه هاي گروهي در ميزان مسئوليت پذيري دانش آموزان موثر است. 3- مسئوليت پذيري والدين در ميزان مسئوليت پذيري  دانش آموزان موثر است. 4- كادر مدرسه در ميزان مسئوليت پذيري دانش آموزان موثر است.

جمع آوري اطلاعات مورد نظر از طريق پرسشنامه صورت گرفته و از طريق آزمون K2 و چوپروف و پيرسون مورد تجزيه و تحليل قرار گرفته است.

نتايج بدست آمده نشان مي دهد كه وضعيت اقتصادي و رسانه هاي گروهي بر مسئوليت پذيري دانش آموزان تاثير چنداني ندارد ولي ميزان مسئوليت پذيري والدين با همبستگي 31درصد برميزان مسئوليت پذيري دانش آموزان تاثير مثبت دارد. همچنين كادر مدرسه با همبستگي 46 درصد بر ميزان مسئوليت پذيري دانش آموزان نيز تاثير دارد.

 كليد واژه: مسئوليت پذيري، اجتماعي شدن، شخصيت، خانواده، جامعه